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Taxi! Guide pédagogique
Taxi!1, Taxi!2, Taxi!3Год выпуска: 2003
Автор: Guy Capelle, Robert Menand, Anne-Marie Johnson
Жанр: Учебное пособие (книга для преподователя)
Язык:
французскийИздательство: Hachette
ISBN: 2-01-155221-4, 2-01-155239-7, 2-01-155291-5
ISBN-13: 978-2011552211
Формат: PDF
Качество: eBook (изначально компьютерное)
Количество страниц: Taxi!1 -143, Taxi!2 -143, Taxi!3 -191
Описание: Fruit d’une longue expérience méthodologique et de pratiques de classe, Taxi ! 1 est le
premier volume d’une méthode de français langue étrangère constituée de trois niveaux.
Taxi ! est une méthode interactive qui développe non seulement les compétences de savoir
de l’apprenant mais aussi celles de savoir-faire et de savoir-être.
Taxi ! permet à l’enseignant de mener une classe dynamique à l’aide d’un parcours simple et
équilibré tant à l’écrit qu’à l’oral, clairement balisé grâce à la présentation en double page de chaque
leçon.
Taxi ! propose donc aux professeurs des séances de cours prêtes à l’emploi avec des activités
variées et une vidéo pour la vie pratique.
Chaque niveau couvre environ 90 heures de cours.
Le présent guide pédagogique fournit aux enseignants un accompagnement pédagogique qui
leur apporte aide et conseils dans la préparation et l’animation de leurs cours autour du livre de
l’élève Taxi ! 1 et s’inscrit dans un ensemble pédagogique d’apprentissage du français langue
étrangère qui comporte deux autres niveaux : Taxi ! 2 et Taxi ! 3.
Pour chacune des neuf unités du livre de l’élève, les enseignants se verront proposer une
démarche d’exploitation structurée, qu’il leur conviendra d’adapter en fonction de la diversité
des publics d’apprenants dans le respect de la pluralité des cultures éducatives, du rythme et des
horaires des cours et des contraintes institutionnelles.
Ce guide propose des principes généraux d’approche pédagogique et une exploitation de
chaque unité avec :
– des suggestions concernant l’exploitation des documents sonores et des documents écrits (phase
de sensibilisation, phase de compréhension écrite/orale globale, phase de compréhension
écrite/orale fine, phase d’exploitation des points de langue) ;
– des indications concernant l’utilisation des rubriques Grammaire et Façons de dire ainsi que le
déroulement et l’enchaînement des activités proposées dans le livre de l’élève ;
– les corrigés de tous les exercices, des propositions de corrigés des activités de production orales
et écrites ;
– les corrigés des épreuves des Bilans et des Évaluations ;
– les corrigés du cahier d’exercices ;
– le portfolio, qui permet à l’apprenant de s’autoestimer ;
– des informations concernant les points de civilisation abordés.
• Le guide pédagogique comprend :
– une présentation de la maquette du livre de l’élève ;
– une présentation des principes qui fondent la méthode ;
– un descriptif détaillé du contenu communicatif, linguistique, phonétique et culturel de chaque
leçon et des suggestions d’exploitation ;
– des informations culturelles et des suggestions d’activités supplémentaires ;
– les corrigés ou des propositions de réponse pour toutes les activités du livre ;
– les corrigés du cahier d’exercices ;
– un portfolio.
