Как будет правильно? - 6

Это безусловно так, но книга должна всё же нравиться, а Сименон, увы, ни о чём, интересующем меня, не писал за исключением "Воспоминаний о сокровенном".
Желаю вам от души посмеяться, но это Pierre Richard "Le petit blond dans un grand parc" и Philippe Petit "Trois coups", их на других языках не существует. A потом есть же Honoré de Balzac, Émile Zola, Guy de Maupassant, Antoine de Saint-Exupéry и т.д, и т.п., которыми pourquoi бы и ne pas со временем насладиться в оригинале.

Это автобиографическая проза? Интересный жанр. Сам когда-то прочел Memories and Adventures Дойля, кажись до сих пор не переведено. Правда, если бы мне тогда был доступен перевод на френч, то не напрягался бы. Если цель просто прочитать, то можно поискать вариант на инглиш, например.

И это достойный повод дотянуть френч до уровня С1-С2. Иначе смысла большого не вижу менять профессиональный перевод на собственный.

Да,это автобиографическая проза, но вместе с тем проза литературная. Hаличие отсутствия перевода на читаемые мною языки уже проверено. Но конечно же учу не только для того чтобы прочитать только это. Научиться бы читать, а книги найдутся.
Что есть уровень С1-С2?
Вся прелесть в том, что при чтении оригинала перевода как такового как бы не происходит, происходит понимание смысла написанного. Кроме того в переводах частенько бывает не нормальный классический русский, а кальки с английского, которые выглядят ужасно, поэтому, хотя по-русски мне читать быстрее и удобнее, всё же предпочитаю читать оригинал, несмотря на наличие перевода.

Теперь как бы общепринятая шкала: http://www.londonschool.com/ru/level-scale/

Дык, в том-то и дело, чтобы читать относительно свободно и получать удовольствие от нюансов авторского стиля, нужен уровень не ниже В2. А для некоторых авторов и С1 не помешает. Мне, например, в "большой литературе" часто интересен даже не сюжет и копание в разных философических вопросах не имеющих решения, а авторский язык и стиль. А это уже область нюансов... нужен определенный уровень владения языком.

Подавляющее большинство французских классиков переведено в то время, когда качество переводов достаточно серьезно контролировалось.

Кста, если же брать чисто практический аспект овладения инязом, то не считаю чтение переводов на изучаемый язык совсем уж бестолковым занятием. Например, у человека есть любимое произведение, которое он перечитал несколько раз и, наверняка, многое запомнил близко к тексту.И есть высокопрофессиональный перевод данного произведения на изучаемый язык. Вероятность того, что человек быстрее пополнит словарный запас и твердо запомнит многие структуры значительно возрастает. Имо, конечно.

Comment se passe une année scolaire en France? Allons le demander à Bruno et à Sandrine.
В этом случае le заменяет целое придаточное предложение?

Да. Нейтральное le, имеет значение cela, ceci. Синтаксически - прямое дополнение.
Еще варианты:
1) может заменять целое предложение:
vous êtes très fatigué, je le vois (le=que vous êtes très fatigué)
2) может заменять инфинитив: partez, puisque vous le désirez (le=partir)
3) может заменять cela, ceci в "чистом" виде:
écoutez bien ceci et ne l'oubliez jamais.
allez, dites-le-lui.

Nous te demandons tous de nous chanter quelque chose. (Мы все просим тебя спеть нам что-нибудь.) "Все" tous стоит совсем не рядом с "мы" nous, к которому относится. Можно было бы tous поставить куда-нибудь "поближе"?

А зачем? Интересно, но такой вопрос мне почему-то никогда в голову не приходил. А что, хорошее место, под ударением однако. Пусть и нефразовое, но всё же конец ритмической группы. On est tous d'accord ?
Другой возможный вариант Tous, nous te demandons уже хуже на мой взгляд.
Вариант Nous tous te demandons - вроде как и невариант.

Я не знаю ничего о ритмических ударениях, я только читаю текст, поэтому я не сразу вижу к чему этот tous относится.
Если вот так, то ли "мы все просим вас..." то ли "мы просим всех вас..."
Nous vous demandons tous de nous chanter quelque chose.
On est tous d'accord ? А здесь зачем мн. число, если on est грамматически единственное число, и как это точно перевести "Все согласны?" или по-другому.
Я подозреваю, что мои "умные" вопросы от того, что я пока сижу на 18-м уроке Поповой, и в дальнейшем я постепенно доберусь до ответов на них.

Реально, зачем? Это же аналитический язык. Впереди глагола-сказуемого как-то не айс получается.
Можно, конечно, перестроить фразу: "nous tous, nous te demandons de nous chanter"... но это уже эмфаза, в банальной ситуации звучит смешновато... да и вообще...

В каком контексте?

On est tous d'accord ? = Tout le monde est d'accord?
"Все" = "tous" - это множественное число, обобщающее оба пола вместе или мужчин. Глагол-сказуемое согласуется с "on", но не "tous".
Но, если бы "tous" было подлежащим, то: tous le savent.

A "tout" - это нейтральное местоимение "всё".
Il a réponse à tout.
Tout a une fin dans ce monde.

Иногда "tout" - может обобщать несколько объектов:
Les étangs, les rivières, tout était gelé.
Femmes, enfants, vieillards, tout était descendu. Применительно к одушевленным, имо, устаревше звучит.
В современном языке - это скорее будет: femmes, enfants, vieillards, tous étaient descendus.

Да уж, аналитический. Для меня не ice ставить местоимение te перед сказуемым, а оно там стоит по правилам. Если по-русски ставим "все" либо до слова "мы" либо "после" в общем случае, если по-английски то all of us, если по-шведски, то alla vi, причём в двух последних случаях имеем жёсткую грамматическую конструкцию, а тут не понятно, куда воткнуть tous, если например там будет ещё и ne pas или voudrions demander, и куда в этих случаях попадает te?
Чем дальше учу, тем больше оцениваю прелесть грамматики германских языков .

Напишите предложения, плиз.

Вообще не соглашусь. Французский - очень логичный язык.
Академически отшлифованный .

У меня, кста, долгое время первым был инглиш, включая школу. В английской грамматике многое объяснить толком невозможно, просто запоминать надо. А насчет проверки произношения практически каждого слова в словаре, вообще молчу...
Итог: френч в очень короткие сроки, уже в достаточно взрослом возрасте, стал первым и уверенным, а инглиш до сих пор пребывает где-то в состоянии интермедиат плюс...для повседневной жизни вполне хватает, а вот на вопросы по грамматике вряд ли отвечать подряжусь...

Nous te demandons tous de nous chanter quelque chose.
Nous ne te demandons pas tous de nous chanter quelque chose.
Nous voudrions te demander tous de nous chanter quelque chose.
Смысл мне не важен, можно подставить другие глаголы, мне интересна сама грамматическая конструкция таких предложений.

"te" во всех случаях сразу перед "demander" кого? - тебя. По общему правилу. Это прямое дополнение. (Сами предложения не обсуждаем). Исправляйте.

Первое - то, что и есть во фразе - nous vous demandons tous de... . Второе - nous vous demandons à tous de... или ещё лучше nous demandons à vous tous de, т.к. demander à qn de f qch.Не о ритмическом ударении, а ритмической группе. Но нет ничего проще, почитать об этом в начале того же учебника Поповой, Казаковой. Ну или любого учебника по фонетике. Для понимания системы языка уж точно пригодится, а значит, в итоге, и для чтения текстов.Привёл в качестве примера эту фразу (Все согласны?), чтобы видно было опять же место tous.
On - неопределённо-личное местоимение, употребляющееся тогда, когда говорящий не хочет или не может назвать реально существующего субъекта действия (в отличие от безличного il, где субъекта нет и быть не может, но позиция подлежащего должна(!!!) быть чем-то занята - il y a, il pleut, il faut). В русском языке ему соответствует 3 л. мн. ч. глагола, употребляющееся без подлежащего. Ср. On peut le dire comme ça. - Так можно (=люди могут, хоть кто, кто-то) сказать. On sait que... - Известно (всем), что... On parle français ici. - Здесь говорят по-французски. В английском аналога нет, в шведском не знаю, а вот в немецком есть - man (ну вдруг это поможет ). Это по смыслу.
Теперь о согласовании (форме). Так уж случилось, что on - местоимение 3 л. ед. ч. (восходит к латинскому homo). В предложении может быть, конечно же, только подлежащим (всё же субъект действия). А раз так, то именно с ним и происходит согласование. Независимо от того, что в нашей фразе реальным субъектом (но не подлежащим), является tous.Ну что ж тут поделаешь, смиритесь , так уж устроен французский, что местоимение-дополнение всегда стоит перед глаголом, вспомогательным, если речь идёт о сложном времени (кроме времён immédiats, где оно перед инфинитивом), и перед смысловым в остальных случаях (в личной форме он или в инфинитиве). Исключение - утвердительная форма императива. Ср. Il lui dit. - Lui dit-il ? - Il ne lui dit pas. - Ne lui dit-il pas ? НО Dis-lui. Но опять же Ne lui dis pas.
Некоторое отступление. Есть ещё частичные чисто лексические исключения, т.е. с некоторыми глаголами, если дополнение одушевлённое, то всегда после, если неодушевлённое, то по общему правилу. Je m'intéresse / je m'adresse à lui. Но Je m'y inréresse / Je m'y adresse.Видимо до этого было не так, раз "исправляйте". Но сейчас всё правильно, при условии, что "все" относится во всех фразах к "мы", т.е. мы все... (не) просим / хотели бы... Так что конструкцию вроде бы поняли.Косвенное, однако, так как опять же demander à qn de f qch. Но это никак, конечно же, не влияет на его место.